"1 07/04/2019  01:24:51
Interesante, pero no convincente.La primera objeción (porqué no todos se ven afectados por igual) parece trivial. Si hubiera factores en los datos con mayor efecto que los identificados en el estudio, debería poder demonstrase con rigor semejante al de tal estudio. No se hace.La segunda critica (el castellano existe en las aulas immersas) es algo tramposa. Si hay un factor no controlado, no puede afirmarse nada a partir del mismo. La lengua familiar estaba en los datos, la tenacidad immersiva del profesorado no.Segun la oleada 2018 de Pisa, Cataluña se haya muy por detras de Galicia en Ciencia y compresión lectora, estando algo por delante en Matemáticas. No nos engañemos
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